為什麼杜威認為「我們是從針對體驗的反思中學習」？

杜威認為從體驗反思中學習的原因

約翰·杜威強調「我們不是從體驗中學習，而是從針對體驗的反思中學習」，這句話點出了體驗式學習的核心。杜威認為，單純的「做」（doing）並不保證學習，真正的學習來自於對所做之事的深入思考和反思。新手階段或許能透過單純的實作來進步，但當熟練度提升後，必須將執行模式與學習模式結合，也就是「做中學」（learning while doing）。

「做中學」的學習過程

「做中學」強調在行動中學習與反思。這個過程包括嘗試新方法並觀察效果、反思觀察結果、根據觀察提出假設、制定計畫驗證假設，然後再次嘗試新做法，不斷重複循環。這種循環式的學習方式，使我們能夠從實際經驗中提煉出知識和技能，並不斷精進自身能力。教育改革家如庫爾特·勒溫和大衛·庫伯也提倡體驗式學習，強調深入思考的重要性。

實例佐證：星巴克的崔莎·薩瓦多戈

崔莎·薩瓦多戈在星巴克的工作經驗是「做中學」的絕佳範例。她透過設計實驗解決了自己記不住客人點餐內容的問題，並將其推廣到全球。這個案例證明，即使在高壓環境下，透過留意問題、設計實驗、擴大影響力、堅持不放棄以及持續完成任務，我們仍然可以不斷學習和進步。薩瓦多戈的例子體現了杜威所強調的反思性學習的重要性。