為何作者堅持完成研究所學業，即使主管認為學歷並非成功必要條件？

將實務經驗系統化

作者堅持完成研究所學業，儘管主管認為學歷並非成功的必要條件，原因在於作者認為透過研究所的學習，能將已知的實務經驗系統化地歸納為學科知識。過去在實務中累積的經驗，透過研究所學習，可以與書本上的行銷理論相互印證，如同在腦海中建立檔案系統，將經驗分門別類整理歸檔。

實務與學科知識的相互促進

作者在就讀研究所前已具備豐富的實務經驗，這使得他在學習過程中更容易理解書本上的知識。他也能在課堂上與教授、同學分享自身的實務經驗，提供獨到的觀點，促進彼此的學習與成長。這種實務經驗與學科知識的互動，使得學習更加深入、廣泛，並能從中獲得新的啟發。

夢想與額外收穫的實現

作者認為，即使在職進修研究所非常忙碌，這兩年的時間仍然非常值得。除了實現年輕時未完成的夢想外，更重要的是將過去的實務經驗系統化，並透過與他人的互動，獲得更深層的學習與成長。即便主管曾阻止作者攻讀研究所，認為學歷並非成功的必要條件，作者仍堅持完成學業，並在過程中獲得許多寶貴的經驗。